九游(中国)娱乐 - 官方网站

　　9月21日，上海市教委公示了新一轮第一批高水平高职专业群建设（2025-2027年）拟立项名单，共有29个专业群拟立项。本文旨在对上海市新一轮第一批高水平高职专业群建设拟立项名单进行深入分析，探讨其背后的选拔依据和意义。对立项名单的专业群进行逐个解析，不仅能够揭示上海在新一轮第一批双高建设中对国家战略与地方需求的积极响应，还能够显示出上海在产业对接、产教融合、多元化发展及数据驱动等方面的深思熟虑。基于这些分析，文章希望能为参与或准备参与双高计划的院校提供参考和借鉴。

　　研究上海新一轮高水平高职专业群的立项名单，不仅对单个学校或专业群的发展具有指引作用，也对整个区域甚至国家职业教育高质量发展具有重要意义。通过具体的专业群实例分析，能够明确反映出各个专业群是如何紧跟时代发展的趋势，如何结合自身的区域特色和产业优势，如何凭借自身独特的教育理念和培养模式提升专业建设水平和服务能力。因此，深入了解和剖析上海高水平高职专业群建设的案例，不仅可以促进高等职业教育领域的交流和学习，还能进一步推动职业教育理论与实践的创新发展，为我国建设世界一流的职业教育体系作出贡献。

　　上海新一轮第一批高水平职业学校专业群建设（双高专业群立项）名单体现着当前城市产业发展和教育需求的融合。此次立项覆盖了多个行业与领域，既反映了上海在智能制造、文化创意、健康护理等领域的优势，也拓展到旅游管理、酒店管理、民航技术等传统及新兴领域。通过横向与纵向的布局，既强化了专业群的深耕细作，又提升了产业所需的综合性人才质量。

　　在具体专业群的分布上，每一个专业群都在其领域内具有不可替代的作用。例如，在健康护理方面，护理专业群直接对接老龄化社会的需求，为提升医疗服务水平输送重要人才。在智能制造领域，工业机器人技术、数字化设计与制造技术专业群等顺应第四次工业革命的趋势，准备激发产业创新能力。而公共艺术设计、广告艺术设计等专业群的发展，则有力支持了上海乃至全国文化创意产业的兴旺。

　　上海新一轮双高专业群立项的过程，体现了公开、透明、科学和民主的原则。立项程序的开展首先是基于对行业未来发展趋势的深入研究和地方经济社会发展需求的精准把握。之后，各个申报院校在充分论证的基础上提交立项申请。通过专家评审、行政审核等多个环节，针对每个项目从预期影响、资金管理、师资力量、教育资源等多个角度进行综合评估。

　　公示环节则是双高立项程序中的重要组成部分。通过公示，不仅确保了立项过程的透明度，保证了公正公平，更重要的是它允许社会各界对申报项目提出意见与建议。这不仅为社会监督双高项目提供了渠道，而且增强了整个立项过程的公信力。公示期间，公众、企业、同行评审机构等可参与到反馈中，相关行政部门会对收集到的意见进行认真审查，并将合理意见纳入最终决策。

　　由于立项名单公示的透明性，它促进了专业群建设与企业实际需求的紧密对接，确保了专业建设能够准确反映行业动态和发展趋势，为培养实用型、创新型人才奠定坚实基础。公示还有助于调动各方面的资源和力量，建立起申报院校、行业企业、政府部门之间密切合作的良好生态。通过这种多方参与、集体决策的流程，进一步提升了上海职业教育对经济社会发展的适应性与贡献度。

　　在全球经济与技术变革的大背景下，上海的双高专业群布局充分体现了对国家战略及地方经济社会发展需求的高度重视。在响应国家对智能制造、新经济、生物医药等前沿领域的号召的也紧密关注上海乃至全国的老龄化、文化保护、旅游等具体问题，体现了一种前瞻性和针对性。诸如护理、文物修复与保护、工业机器人技术等专业群的建设，既是应对当前社会问题的解决方案，也是推动未来产业和社会发展的重要力量。这种布局显示出，上海在专业群建设上不仅具备了全局的视野，而且能够深入到社会和产业的细部，做到精准施策。

　　上海新一轮双高专业群的设置强调了在宽度与深度上取得平衡。从多元化的角度来看，涵盖了制造业、信息技术、文化艺术、健康护理等多个行业，能满足不同领域的人才培养需求。而专业化则体现在每个专业群内部的细分与深化，如数字化设计与制造技术专业群，强调CAD/CAM/CAE等技术的融合应用，使专业人才培养既有宽度又有深度。这种发展策略不仅仅是为了提高职业教育的适应性，更是为了在激烈的全球竞争中培育具有核心竞争力的技术技能人才。

　　产教融合与校企合作是上海新一轮双高专业群布局的亮点，也是提升职业教育质量与实效的重要途径。通过校企共建实训基地、联合技术研发、共建课程体系等形式，使学生在学习过程中能够深入了解行业实际需求，并在真实的产业环境中进行实习实训。例如，上海城建职业学院的护理专业群就与医疗机构紧密合作，确保教育与职业实践紧密结合，从而提高毕业生的适应性和就业率。此模式的实践使得职业教育更加贴合市场要求，建立起人才供需的直接桥梁。

　　大数据技术的应用正在逐步改变教育行业的管理模式，上海新一轮双高专业群建设过程中，透过大数据的分析和应用，已经呈现出数据驱动与精准管理的特点。通过采集教育与产业两端的数据，上海能够更加科学地对专业建设进行规划和管理，如调整课程设置、优化师资配置、提高教学质量。大数据还能揭示出学生的就业去向和行业发展趋势，从而帮助学校及时调整专业设置和教学计划，确保培养出来的人才能够满足未来的市场需求，实现教育与产业发展的同频共振。

　　专业设置须与国家及地方经济发展的实际需求相结合。当前，我国大力推动智能制造、大数据、云计算、生物医药等战略新兴产业，申报院校的专业集群建设应重点关注这些领域。例如，可重点建设机器人技术、数字化设计与制造、集成电路技术等专业群，与当前国家大力发展数字经济和技术革命的趋势相契合。

　　各地区如上海，聚焦于智能控制技术、工艺美术、健康护理等与地方需求紧密相关的专业群。院校应深入调研地方经济社会发展状况和产业人才需求，动态调整专业设置，切实解决地方的人才短缺问题，提升教育服务地方经济社会发展的能力。

　　产教融合与校企合作是提高专业群建设质量，实现教育与产业深度融合的有效途径。申报院校需要与地方企业建立长期稳定的合作关系，通过校企合作机制将企业的技术需求与学校的专业培养紧密对接。院校与企业可以共同制定培养计划、共同开展实训项目、共同参与专业建设，从而实现优势互补。

　　重要的是，产教融合还能为学生提供实际工作经验和创新的实践平台。通过设立企业研究项目、成立产业技术创新中心，鼓励教师和学生参与，不仅能够增强学生的职业技能，还可以促进科研成果转化，推动技术创新和产业升级。

　　数据驱动的教育管理与决策越来越成为现代教育发展的重要特征。院校在专业设置过程中应充分运用大数据分析，收集和分析教育端和产业端的数据，从而为专业建设提供科学依据和决策支持。例如，分析就业市场数据来指导专业培养目标的设定，评估毕业生就业状况来优化课程设置等。

　　精准管理同样重要，通过构建量化评价体系，对专业群建设的各个关键环节进行有效监控和评估。院校需要建立一个动态的信息反馈机制，对专业建设中的问题进行及时发现和修正。这样既能够提升教育质量，也能够提高教育资源配置的效率，确保教育活动与社会发展需求保持一致。

　　提升办学能力和专业建设水平是申报院校不得不考虑的关键因素。院校需不断加强师资队伍建设，提升教师专业素养和实践能力，以适应新时代教育的要求。更新和优化教学设施设备，适应当前技术发展和产业需求，为学生提供一个与真实工作环境尽可能相似的实训基地。

　　院校应持续深化教育教学改革，采用灵活多样的教学方法，探索适应数字时代的新教学模式。加强国际交流与合作，学习国际先进的教育理念和教学方法，结合院校实际，推动专业建设国际化进程。

　　通过强化上述几个方面的专业设置与建设，申报院校不仅能够提高自身的教育质量和服务能力，同时也将助力提升职业教育整体水平，为国家和地方的经济社会发展培养出更多高质量技术技能人才。

　　上海双高专业群建设成功的案例纷繁复杂，但从每一个成功的案例中提炼经验，可以归纳出一些共同的成功要素。首先是上海城建职业学院的护理专业群，这个专业群充分利用学校位于上海这一老龄化社会的特点，积极培养适应社会需求的高质量护理人才。通过对医疗机构的深度合作，将实践操作融入到日常教学中，使得学生能够在完成学业的拥有丰富的临床经验。

　　九游娱乐网站 九游娱乐官方网址

　　另一个例子是上海电子信息职业技术学院的工业机器人技术专业群。在智能制造和工业4.0发展的背景下，该校依托深厚的行业背景，强强联合企业共建实训基地，为学生提供了学习最新工业机器人技术的平台。与企业合作共同开发教学大纲，确保所教授的知识与技术都是市场上最新的需求。

　　上海工艺美术职业学院的公共艺术设计专业群，则充分利用城市的公共空间美化需求，打造出一系列结合创意与实用性的专业课程。通过与政府部门、设计机构紧密合作，学生的作品有更大的机会实际应用于公共空间，从实践的角度加深了学生对专业技能的理解和掌握。

　　上海出版印刷高等专科学校的印刷媒体技术专业群，紧跟数字印刷和媒体融合发展趋势，不仅在课程设置中引入了大量与数字技术相关的教学内容，还积极与行业领先的媒体企业建立合作关系，让学生直接接触行业最新动态，为其毕业后的就业和职业发展打下了坚实的基础。

　　九游娱乐网站 九游娱乐官方网址

　　通过上述案例分析，我们可以总结出一些上海双高专业群申报成功的共同要素。专业群的发展离不开对未来产业趋势的敏锐洞察力，及时调整和优化专业设置，紧跟产业发展的步伐，培养市场上急需的人才。例如，在智能制造领域，工业机器人技术、数字化设计与制造等专业群的设立和发展，正是预见了制造业未来对这些技术人才的需求。

　　强化产教融合与校企合作，通过建立产学研合作平台，对接产业链的各个环节，使教育内容能够紧密地与企业实际需求相对接，提高教育实践性，确保学生的知识和技能能够直接应用于企业。例如，上海城建职业学院与医疗机构的合作，不仅让学生获得了宝贵的实践经验，也为企业输送了优秀的人才。

　　再次，注重跨学科教学和实践能力的培养，例如上海工艺美术职业学院的艺术设计专业群，将传统文化与现代设计紧密结合，促进学生在创意设计方面的综合能力，适应日益多元化的市场需要。

　　充分发挥地方院校的特色和优势，在区域内形成特色鲜明的职业教育品牌，吸引更多学生和社会资源的关注。比如，上海出版印刷高等专科学校的印刷媒体技术专业群，紧紧抓住上海作为国际化大都市对高质量印刷媒体技术人才的需求，培养出一批批能够与国际接轨的专业人才。

　　以上总结的这些成功要素为今后申报双高专业群的院校提供启示：积极探索与地方经济社会发展密切相关的专业建设方案，密切关注新技术的发展趋势，加强校企合作，创新教育教学模式，培养高技能应用型人才。还需重视区域内外合作，通过建立合作伙伴关系，实现资源共享、优势互补，共同推动职业教育的高质量发展。

　　本研究对上海新一轮高水平专业群建设进行了深入分析。研究结果显示，这些专业群的确立与建设，是上海响应国家智能制造、文化创意产业发展和健康中国战略等宏观政策的具体举措。通过优先发展与地方经济密切相关、高技术密集型行业，上海旨在形成职业教育与经济结构升级间的良性互动。

　　详细来看，智能制造领域的专业群建设正体现了产业升级的需求。与此文化产业、健康护理等专业的开发则反映了社会民生的实际需要。产教融合与校企合作的深入推进，不仅提升了职业教育的实践性和针对性，也为区域经济发展输送了大量高素质技术技能型人才。专业群在设立之初就考虑到与行业的紧密结合，实现了专业教育的精准对接，也为学生就业奠定了坚实基础。

　　在专业群布局上，通过多元化与专业化的双重发展，上海的高等职业教育呈现出广度与深度并存的新格局，满足了市场经济的多样化需求。而数据驱动的管理模式则是现代化职业教育发展的一大亮点，它通过对产业和教育数据的分析利用，实现了对专业发展的动态调整与优化。

　　对上海新一轮第一批高水平高职专业群的29个专业群进行逐一分析，我们可以从每个专业群的背景、目标、特色以及与国家战略和地方需求的契合度等方面进行深入探讨：

　　背景：随着“中国制造2025”战略的推进，机械制造及自动化技术在制造业中的核心地位日益凸显。

　　目标：培养具备机械制造及自动化领域的理论知识和实践能力的高素质技术人才。

　　背景：智能网联汽车是汽车行业的重要发展方向，对于推动汽车产业转型升级具有重要意义。

　　特色：注重智能网联汽车技术的系统学习和实践，强调创新能力和团队协作精神培养。

　　契合度：服务智能网联汽车产业发展，推动汽车产业向智能化、网联化方向转型升级。

　　分析同上：与上海交通职业技术学院的智能网联汽车技术专业群类似，也是围绕智能网联汽车产业的发展需求进行布局，强调技术创新和实践能力培养。

　　特色：注重酒店管理的系统学习和数字化运营技能培养，强调创新思维和实战能力培养。

　　特色：注重飞行器数字化制造技术的系统学习和实践，强调技术创新和工匠精神培养。

　　契合度：服务航空航天产业发展需求，推动飞行器制造技术的智能化、数字化转型升级。

　　背景：随着现代农业的发展，园艺技术在提升农产品品质、美化环境等方面发挥重要作用。

　　特色：注重园艺植物的栽培、育种、病虫害防治等技能培养，强调生态环保和可持续发展理念。

　　背景：大数据技术的快速发展为各行各业提供了强大的数据分析和决策支持能力。

　　特色：注重大数据采集、处理、分析和应用技能培养，强调数据驱动和精准管理。

　　背景：智能制造是制造业转型升级的重要方向，对于提升制造业竞争力具有重要意义。

　　特色：注重智能制造系统的规划、设计、实施与运维技能培养，强调跨学科融合和创新能力。

　　契合度：服务智能制造产业发展，推动制造业向智能化、高效化、绿色化方向转型升级。

　　综上分析，这29个专业群均紧密围绕国家战略和地方经济社会发展需求进行布局，注重产教融合与校企合作，强调数据驱动与精准管理，旨在培养高素质的技术技能人才，为相关产业的发展提供有力支撑。

　　如需咨询投稿，活动信息，培训消息，新闻链接，了解职教相关信息等问题，请扫描下方二维码联系小编，小编会解决您的问题。

　　声明：本公众号所转载的文章均出于传递更多信息之目的，如涉及来源标注错误、侵权等问题，请留言，我们将及时更正、删除。

　　☀主编：鲁彬之 责任编辑：艾格 统筹：刘莉 策划：雨萌 创意：舒洁 审稿：翠丹 摄影：魏道 摄像：崔桠狄 后期：张颖 美工：晓曼 技术：龚俭

　　MVE（艾米）即现代职业教育英文单词首字母简称。“强国尚能 关乎你我”——现代职业教育网（）力求打造现代职教领域第一融媒体矩阵平台：垂直门户网站+移动新媒体+优质在线资源+应用服务，打造职业教育颇具生命力和生态特征的媒体融合、协同发展命运共同体，服务社会，服务到每一个人！我们的宗旨是：让技能成就美好！